HLT.vn - iDiaLy.com - DiaLy.edu.vn

Nhận xét học sinh theo thông tư 26

Nhận xét học sinh theo thông tư 26

Nhận xét học sinh theo thông tư 26
VỀ NĂNG LỰC ĐẶC THÙ

NGÔN NGỮ
Em có sự tiến bộ trong giao tiếp.
Em nói to, rõ ràng.
Em biết thắc mắc với giáo viên khi không hiểu bài.
Em mạnh dạn khi giao tiếp.
Em trình bày rõ ràng, ngắn gọn nôi dung cần trao đổi.
Em sử dụng ngôn ngữ phù hợp với hoàn cảnh.
Em trình bày ý kiến của mình trước đám đông.
Em đọc to, rõ các chữ.
Em đọc chữ trôi chảy.
Em trình bày các vấn đề lưu loát.
Em có khả năng sử dụng từ ngữ tốt.
Em nói mạch lạc các vấn đề.
Em giao tiếp, hợp tác tốt với bạn.
Em có kĩ năng giải quyết vấn đề bằng ngôn ngữ tốt.
Em nên nói rõ ràng các vấn đề hơn.
Em giải quyết các vấn đề cẩn trọng hơn.
Em tìm hiểu vấn đề và giải quyết hiệu quả.
Em có khả năng trình bày kết quả làm việc của nhóm.
Em đọc chữ còn ngập ngừng.
Em đọc bài giọng còn e dè.
Em nói còn lấp lững.
Em nên mạnh dạn tự tin trong giao tiếp.

TÍNH TOÁN
Em làm tốt toán cộng trừ, viết phép tính tốt.
Em có tiến bộ cần làm toán đúng nhiều hơn.
Em thông minh, tính toán nhanh nhẹn, chính xác.
Em vận dụng kiến thức tốt vào các bài thực hành.
Em chăm chỉ, học toán tốt.
Em vận dụng tốt bảng cộng trừ vào thực hành.
Em tiếp thu bài tốt, tính toán chính xác.
Em làm bài tốt, nắm vững các kiến thức, kĩ năng làm toán.
Em tích cực học toán.
Em thực hiện tốt các yêu cầu của bài toán.
Em tính nhanh nhẹn các dạng toán.
Em có năng khiếu về toán học.
Em làm toán nhanh, cẩn thận.
Em tính toán nhanh, chính xác, có ý thức học tập tốt.
Em có kĩ năng tính toán tốt.
Em tính toán cẩn thận, chính xác.
Em thực hiện tốt các phép tính cộng trừ đã học.
Em tính đúng nhưng còn chậm.
Kĩ năng tính toán của em chưa nhanh, hay bôi xoá khi làm bài.
Em nên ôn luyện các kĩ năng cộng, trừ, so sánh số.
Em tính toán cẩn thận hơn, rèn thêm sắp xếp số.
Em rèn tính cộng, trừ cẩn thận hơn.
Em cần đọc kĩ yêu cầu đề bài và tính toán cẩn thận hơn.
Em rèn kĩ năng so sánh số.
Em rèn xếp thứ tự số.
Em rèn thao tác tính nhanh hơn nhé!
Em rèn viết phép tính phù hợp yêu cầu bài nhé!

KHOA HỌC
HS biết trân trọng, giữ gìn, bảo vệ tự nhiên; có thái độ, hành vi tôn trọng các quy định chung về bảo vệ tự nhiên; hứng thú khi tìm hiểu thế giới tự nhiên và vận dụng kiến thức vào bảo vệ thế giới tự nhiên của quê hương, đất nước. 
HS biết yêu lao động, có ý chí vượt khó; có ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ của bản thân, của người thân trong gia đình và cộng đồng.
HS phẩm chất tự tin, trung thực, khách quan, tình yêu thiên nhiên,
vai trò và cách ứng xử phù hợp của con người với môi trường tự nhiên;
Quan sát, thu thập thông tin; dự đoán, phân tích, xử lí số liệu; dự đoán kết quả nghiên cứu; suy luận, trình bày;
giải quyết vấn đề của một số tình huống đơn giản trong thực tiễn; mô tả, dự đoán, giải thích được các hiện tượng khoa học đơn giản; ứng xử thích hợp trong một số tình huống có liên quan đến vấn đề bản thân, gia đình và cộng đồng; trình bày được ý kiến cá nhân nhằm vận dụng kiến thức đã học vào bảo vệ môi trường, bảo tồn thiên nhiên và phát triển bền vững.

THẨM MĨ
Em chọn lọc màu sắc hài hoà khi tô màu.
Em tô màu đều, đẹp khi làm bài. 
Em tự nhận ra cái đẹp trong cuộc sống.
Em dùng lời nói hay, diễn tả tốt cái đẹp.
Em biết chọn lựa từ ngữ khi ca ngợi cái đẹp.
Em thể hiện tình yêu quê hương qua các tranh.
Em có cảm xúc và nhận xét trước cái đẹp.
Em diễn tả tốt ý tưởng của mình.
Em biết diễn đạt, thể hiện cảm xúc trước cái đẹp.
Em có gu thẩm mĩ tốt trong cách ăn mặc.
Em biết chọn lọc màu sắc khi tô màu.
Em biết tô màu theo yêu cầu.
Em biết nhận ra cái đẹp trong cuộc sống.
Em biết dùng lời nói diễn tả cái đẹp.
Em biết ca ngợi cái đẹp.
Em có gu thẩm mĩ trong cách ăn mặc.
Em biết nhận xét trước cái đẹp.
Em biết diễn tả ý tưởng của mình.
Em biết thể hiện cảm xúc trước cái đẹp.

THỂ CHẤT
Em giữ gìn vệ sinh thân thể đúng cách.
Em tự giác tập luyện thể dục, thể thao.
Em lựa chọn tốt tham gia hoạt động phù hợp với bản thân.
Em có khả năng tự điều chỉnh cảm xúc cá nhân.
Em tự giác chia sẻ, quan tâm với mọi người.
Em lựa chọn tốt cách ăn mặc phù hợp với thời tiết.
Em tích cực tham gia cổ vũ, động viên bạn.
Em thực hiện tốt các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ.
Em tự giác vệ sinh cá nhân đúng cách.
Em giữ vệ sinh môi trường sống xanh, sạch.
Em thực hiện tốt các biện pháp giữ gìn vệ sinh phòng bệnh.
Em nêu được các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ.
Em biết lựa chọn cách ăn mặc phù hợp với thời tiết.
Em biết giữ gìn vệ sinh thân thể.
Em biết tập luyện thể dục, thể thao.
Em biết lựa chọn tham gia hoạt động phù hợp với bản thân.
Em biết điều chỉnh cảm xúc cá nhân.
Em biết chia sẻ với mọi người.
Em biết cảm thông với mọi người.
Em tham gia cổ vũ, động viên bạn.
Em biết chọn lựa các hoạt động phù hợp với sức khoẻ.
Em biết vệ sinh cá nhân đúng cách.
Em biết cách giữ vệ sinh môi trường.
Em biết nêu các biện pháp giữ gìn vệ sinh phòng bệnh.

VỀ  PHẨM CHẤT

YÊU NƯỚC
Em biết tôn trọng và quý mến thầy cô, bạn bè.
Em biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu thương, giúp đỡ bạn.
Em có ý thức  bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môi trường.
Em luôn tự hào về người thân trong gia đình.
Em biết yêu quê hương, đất nước qua các bài học.
Em luôn tự giác, tích cực tham gia các hoạt hoạt động tập thể.
Em biết quý trọng công sức lao động của người khác.
Em luôn đoàn kết và yêu mến bạn bè.
Em biết quý trọng và yêu vẻ đẹp thiên nhiên.
Em tích cực tham gia các hoạt động trường, lớp.
Em vui vẻ, hòa đồng, cần tích cực tham gia lao động.
Em cần bảo vệ của công tốt hơn.
Em quý trọng tình bạn nhưng chưa cởi mở, gần gũi.
Em biết yêu thương, chia sẻ cùng người thân, nhưng chưa mạnh dạn.
Em yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, cần chung tay bảo vệ chúng hơn.
Em cần gần gũi thân thiết cùng mọi người xung quanh.
Em nên cởi mở và đoàn kết cùng bạn bè.
Em yêu quý tình bạn, cần vui chơi nhẹ nhàng hơn.
Em ý thức giữ vệ sinh chung nhưng chưa tích cực  lao động.
Em nên tích cực tham gia các hoạt động hơn nữa.

NHÂN ÁI
Em có tấm lòng nhân ái.
 Em có tấm lòng nhân hâu, sẻ chia.
Em quan tâm và giúp đỡ mọi người.
Em hay chia sẻ công việc nhà trong gia đình.
Em biết giúp đỡ bạn khó khăn.
Em luôn quan tâm mọi người trong gia đình.
Em luôn  chăm sóc quan tâm ông bà.
Em luôn yêu quí mọi người.
Em hay giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn.
Em biết thương yêu và giúp đỡ bạn.
Em hay giúp đỡ bạn bè.
Em biết yêu thương gia đình.
Em biết yêu thương ông bà cha mẹ. 
Em biết chăm sóc quan tâm ông bà.
Em biết thương yêu và giúp đỡ bạn.
Em biết giúp đỡ mọi người xung quanh.
Em biết chia sẻ những khó khăn với bố mẹ.
Em biết  quan tâm và giúp đỡ người thân. 
Em  nhân hậu, hiền hòa.
Em biết giúp đỡ những người trong gia đình.

CHĂM CHỈ
Em tham gia tốt các hoạt động của lớp, trường.
Em tích cực tham gia lau, dọn lớp học.
Em tích cực trong học tập ở lớp.
Em biết bảo vệ của công.
Em biết nhận nhiệm vụ vừa sức với bản thân mình và các bạn.
Em chăm, ngoan, lễ phép.
Em thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn và giáo viên.
Em chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ. 
Em thường xuyên trao đổi bài với bạn, thầy cô giáo.
Em thực hiện tốt các quy định về tập luyện ở lớp cũng như ở nhà.
Em chăm làm bài ở lớp.
Em thường xuyên tham gia các hoạt động giữ vệ sinh của lớp.
Em chăm học hơn, giúp đỡ các bạn tích cực hơn.
Em tích cực trong các nhiệm vụ chung của nhóm.
Em yêu thích lao động và các hoạt động nghệ thuật.
Em thích tham gia trang trí và làm sạch đẹp trường, lớp.
Em biết làm việc phù hợp ở nhà.
Em có sự tập trung, chú ý nghe giảng bài.
Em nỗ lực hoàn thành các công việc được giao.
Em đi học đều và đúng giờ.
Em sẵn sàng giúp đỡ các bạn.
Em cần tích cực tham gia việc giữ vệ sinh lớp học.

TRUNG THỰC
Em luôn trung thực với bạn bè.
Em có tính trung thực cao và biết giữ lời hứa.
Em luôn nhường nhịn và chia sẻ với bạn bè trong lớp.
Em có ý thức giữ trật tự, không làm việc riêng trong giờ học.
Em chấp hành tốt nội qui lớp học .
Em luôn có ý thức tự giác cao và trung thực trong học tập.
Em tự tin trong học tập, trung thực, đoàn kết, yêu quý bạn bè.
Em biết bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môi trường.
Em biết quý trọng công sức lao động của người khác.
Em biết giúp đỡ mọi người, cởi mở, thân thiện.
Em có tính trung thực và biết giữ lời. 
Em biết nhặt của rơi trả lại cho bạn.
Em cần trung thực hơn trong học tập.
Em nên chấp hành nội qui lớp học.
Em không nói dối, không nói sai về người khác. 
Em nói thật, nói đúng về sự việc.
Em cần nói đúng về sự việc.
Em không đổ lỗi cho người khác khi mình làm chưa đúng.
Em không chép bài của bạn trong giờ học.
Em trung thực trong mọi hoạt động. 

TRÁCH NHIỆM
Em tự tin hơn khi phát biểu ý kiến.
Em tự tin hơn khi giải quyết vấn đề.
Em biết nhận lỗi và sữa lỗi sai.
Em tự chịu trách nhiệm về việc làm của mình.
Em tự tin khi phát biểu ý kiến.
Em có ý thức trách nhiệm trong việc học nhóm.
Em không đổ lỗi cho người khác.
Em biết nhận lỗi khi làm sai.
Em luôn nỗ lực trong học tập.
Em có ý thức trách nhiệm trong việc học nhóm.
Em tự tin trao đổi ý kiến với các bạn.
Em biết nhận công việc vừa sức của mình.
Em biết trình bày ý kiến trước lớp. 
Em mạnh dạn nói những gì mình biết.
Em sẵn sàng nhận xét, góp ý cho bạn.
Em cần mạnh dạn, tự tin khi phát biểu.
Em cần nỗ lực hơn trong học tập.
Em cần mạnh dạn góp ý, nhận xét cho bạn.
Em cần làm việc theo sự hướng dẫn của giáo viên.
Em cần tích cực hợp tác với nhóm.

NHẬN XÉT NĂNG LỰC CHUNG.

TỰ CHỦ VÀ TỰ HỌC

Em có ý thức tự giác cao trong học tập,
Em có ý thức tự học và tự chủ trong mọi vấn đề,
Em biết tự  thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập,
Em biết cách nêu câu hỏi và tự  trả lời,
Em có khả năng tự thực hiện các nhiệm vụ học tập,
Em có khả  năng phối hợp nhóm để hoàn thành tốt nhiệm vụ,
Em có khả năng sáng tạo, tự thực hiện nhanh các bài tập,
Em có khả năng tự học và tự chủ bản thân ,
Em có khả năng báo cáo kết quả làm việc của nhóm với giáo viên,
Em có khả năng họp nhóm tốt với các bạn,
Em có khả năng tự học một mình,
Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống,
Em biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm,
Em biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập,
Em tự giác thực hiện nhiệm vụ học nhưng kết quả chưa cao,
Em có khả năng tự học tốt nhưng kết quả chưa cao,
Em chưa có ý thức tự học,
Em biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời từ bạn bè,
Em cần có ý thức tự giác hơn trong học tập ,
Em tự biết hoàn thành các nhiệm vụ học tập.



GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC

  biết trao đổi ý kiến cùng bạn rất tốt,
  phối hợp tốt với các bạn trong  nhóm,
  biết lắng nghe người khác, hợp tác cùng với bạn tốt,
  thể hiện sự tốt sự thân thiện, hòa đồng với bạn bè,
  biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn rất tốt,
  biết thể hiện sự thân thiện và hợp tác tốt với bạn bè,
  chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt nhóm,
  có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm rất tốt,
  có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm tốt,
  tổ chức, giao tiếp và hợp tác nhóm có hiệu quả,
  diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu,
  biết lắng nghe ý kiến bạn bè,
  trình bày ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu,
  trình bày ý kiến trọng tâm khi trao đổi với nhóm, lớp,
  có khả năng phối hợp với bạn khi làm việc nhóm,
  biết tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè,
  biết giao tiếp, hợp tác với bạn,
  biết chia sẻ cùng với bạn trong học tập ,
  chưa mạnh dạn trong giao tiếp, hợp tác,
  chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến

GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ SÁNG TẠO

  biết xác định và làm rõ thông tin.
  phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập.
  biết thu nhận thông tin từ tình huống và giải quyết vấn đề.
  biết nhận ra những vấn đề đơn giản và biết đặt câu hỏi đơn giản.
  mạnh dạn đưa ra những ý kiến cá nhân.
  có năng lực giải quyết tốt những tình huống phát sinh.
  biết đặt câu hỏi khác nhau về một sự vật hiện tượng.
  có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
  có năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo.
  biết lựa chon thông tin tốt.
  có khả năng tự  thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
  có khả năng  điều khiển hoạt động nhóm tốt.
  biết  nhận ra sai sót sẵn sàng sửa sai.
  nhận biết thông tin nhanh nhẹn hơn nhé.
  tự tin hơn trong giải quyết nhiệm vụ được giao.
  biết giải quyết tình huống trong học tập.
  biết phối hợp với bạn khi hoạt động nhóm.
  biết chia sẻ kết quả hoc tập với bạn.
  biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập và cuộc sống.
  biết tự đánh giá, nhận xét kết quả học tập của bản thân và của bạn.

NHẬN XÉT TỔNG HỢP

Em có khả  năng phối hợp nhóm để hoàn thành tốt nhiệm vụ,  biết lắng nghe ý kiến bạn bè,  có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
Em biết tự  thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập,  diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu,  có khả năng tự  thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
Em có khả năng tự học một mình,  chưa mạnh dạn trong giao tiếp, hợp tác,  tự tin hơn trong giải quyết nhiệm vụ được giao.
Em có khả năng tự học và tự chủ bản thân ,  biết tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè,  mạnh dạn đưa ra những ý kiến cá nhân.
Em biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời từ bạn bè,  diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu,  có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
Em có khả năng họp nhóm tốt với các bạn,  diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu,  tự tin hơn trong giải quyết nhiệm vụ được giao.
Em có khả  năng phối hợp nhóm để hoàn thành tốt nhiệm vụ,  phối hợp tốt với các bạn trong  nhóm,  biết phối hợp với bạn khi hoạt động nhóm.
Em chưa có ý thức tự học,  chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến,  biết thu nhận thông tin từ tình huống và giải quyết vấn đề.
Em có khả năng họp nhóm tốt với các bạn,  tổ chức, giao tiếp và hợp tác nhóm có hiệu quả,  phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập.
Em có khả năng tự thực hiện các nhiệm vụ học tập,  chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt nhóm,  tự tin hơn trong giải quyết nhiệm vụ được giao.
Em biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm,  biết lắng nghe ý kiến bạn bè,  biết đặt câu hỏi khác nhau về một sự vật hiện tượng.
Em cần có ý thức tự giác hơn trong học tập ,  biết thể hiện sự thân thiện và hợp tác tốt với bạn bè,  biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập và cuộc sống.
Em biết tự  thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập,  biết lắng nghe người khác, hợp tác cùng với bạn tốt,  tự tin hơn trong giải quyết nhiệm vụ được giao.
Em có ý thức tự học và tự chủ trong mọi vấn đề,  biết lắng nghe ý kiến bạn bè,  có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
Em có khả năng tự học và tự chủ bản thân ,  chưa mạnh dạn trong giao tiếp, hợp tác,  biết chia sẻ kết quả hoc tập với bạn.
Em tự giác thực hiện nhiệm vụ học nhưng kết quả chưa cao,  chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến,  biết chia sẻ kết quả hoc tập với bạn.
Em cần có ý thức tự giác hơn trong học tập ,  diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu,  biết giải quyết tình huống trong học tập.
Em biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm,  phối hợp tốt với các bạn trong  nhóm,  biết  nhận ra sai sót sẵn sàng sửa sai.
Em biết tự  thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập,  chưa mạnh dạn trong giao tiếp, hợp tác,  mạnh dạn đưa ra những ý kiến cá nhân.
Em biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm,  có khả năng phối hợp với bạn khi làm việc nhóm,  biết xác định và làm rõ thông tin.
Em có khả năng tự học một mình,  biết giao tiếp, hợp tác với bạn,  có khả năng tự  thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
Em biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập,  biết lắng nghe ý kiến bạn bè,  có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống,  chưa mạnh dạn trong giao tiếp, hợp tác,  biết đặt câu hỏi khác nhau về một sự vật hiện tượng.
Em có khả năng tự học một mình,  biết trao đổi ý kiến cùng bạn rất tốt,  biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập và cuộc sống.
Em tự biết hoàn thành các nhiệm vụ học tập,  trình bày ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu,  phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập.
Em có khả năng báo cáo kết quả làm việc của nhóm với giáo viên,  thể hiện sự tốt sự thân thiện, hòa đồng với bạn bè,  có khả năng  điều khiển hoạt động nhóm tốt.
Em có khả năng tự thực hiện các nhiệm vụ học tập,  diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu,  biết đặt câu hỏi khác nhau về một sự vật hiện tượng.
Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống,  biết tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè,  có năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo.
Em cần có ý thức tự giác hơn trong học tập ,  chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt nhóm,  biết giải quyết tình huống trong học tập.
Em có khả  năng phối hợp nhóm để hoàn thành tốt nhiệm vụ,  tổ chức, giao tiếp và hợp tác nhóm có hiệu quả,  có khả năng  điều khiển hoạt động nhóm tốt.
Em tự biết hoàn thành các nhiệm vụ học tập,  biết chia sẻ cùng với bạn trong học tập ,  có năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo.
Em chưa có ý thức tự học,  biết lắng nghe ý kiến bạn bè,  có năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo.
Em biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời từ bạn bè,  biết lắng nghe ý kiến bạn bè,  biết thu nhận thông tin từ tình huống và giải quyết vấn đề.
Em có ý thức tự giác cao trong học tập,  biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn rất tốt,  phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập.
Em biết cách nêu câu hỏi và tự  trả lời,  biết trao đổi ý kiến cùng bạn rất tốt,  biết giải quyết tình huống trong học tập.
Em biết tự  thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập,  biết giao tiếp, hợp tác với bạn,  tự tin hơn trong giải quyết nhiệm vụ được giao.
Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống,  biết thể hiện sự thân thiện và hợp tác tốt với bạn bè,  có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
Em tự biết hoàn thành các nhiệm vụ học tập,  chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt nhóm,  biết giải quyết tình huống trong học tập.
Em chưa có ý thức tự học,  phối hợp tốt với các bạn trong  nhóm,  biết đặt câu hỏi khác nhau về một sự vật hiện tượng.
Em có ý thức tự học và tự chủ trong mọi vấn đề,  biết lắng nghe người khác, hợp tác cùng với bạn tốt,  biết thu nhận thông tin từ tình huống và giải quyết vấn đề.
Em có khả năng sáng tạo, tự thực hiện nhanh các bài tập,  có khả năng phối hợp với bạn khi làm việc nhóm,  biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập và cuộc sống.
Em biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm,  biết tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè,  biết phối hợp với bạn khi hoạt động nhóm.
Em có khả năng tự học một mình,  thể hiện sự tốt sự thân thiện, hòa đồng với bạn bè,  nhận biết thông tin nhanh nhẹn hơn nhé.
Em có khả năng họp nhóm tốt với các bạn,  chưa mạnh dạn trong giao tiếp, hợp tác,  biết lựa chon thông tin tốt.

Nhận xét học sinh theo thông tư 26 BẰNG MÔN CỤ THỂ: ví dụ Môn Hoá học

ĐIỂM
 TBM

Dưới 3,5

3,5 đến 5

5 đến 6

6 đến 7

7 đến 8

8 đến 9

Trên 9

3.2

Em mất căn bản kĩ năng đọc hiểu, khả năng vận dụng rất yếu, phải cố gắng để nâng cao kiến thức và điểm số.

Em còn rụt rè, chưa mạnh dạn trình bày suy nghĩ tư duy của mình trong giờ học.

Có chú ý trong quá trình học tập. Tham gia tốt các hoạt động chung. Kết quả học tập đạt mức trung bình.

Trách nhiệm chưa cao trong học tập. Tuy nhiên, vẫn có sự tiến bộ trong học tập.

Em chăm chỉ, ngoan, luôn chú ý tập trung nghe giảng, thực hành tốt các dạng bài.

Em có tinh thần cầu tiến, có tiến bộ vượt bậc qua các bài kiểm tra, cần phát huy.

Tích cực trong phát biểu xây dựng bài. Có năng khiếu đối với môn Hóa Học. Kết quả học tập tốt.

4

Bị hỏng kiến thức nhưng chưa cố gắng trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập. Không có biểu hiện của sự tiến bộ.

Em chưa có sự tự giác trong học tập, kiến thức lí thuyết rất yếu, em cần bổ sung và phải tích cực hơn

Có cố gắng trong quá trình học tập. Nhiệt tình trong thực hiện nhiệm vụ học tập được giao.

Em học khá, có năng khiếu, em cần luyện thêm kĩ năng đọc hiểu.

Em có khả năng tư duy và suy luận tốt, kiến thức vững.

Em có ý thức tự giác học tập, luôn hoàn thành các bài tập cơ bản và nâng cao.

Có trách nhiệm, siêng năng trong thực hiện nhiệm vụ học tập. Tích cực trong xây dựng bài. Thực hiện tốt các sản phẩm học tập.

5

Chưa cố gắng, chậm tiến bộ trong quá trình học tập.

Em còn yếu kĩ năng phân tích đề, chưa tự giác, cần phải chăm chỉ hơn để nâng cao điểm số

Chưa tích cực trong học tập. Kết quả học tập đạt mức trung bình.

Em chịu khó đọc sách, có kiến thức mở rộng rất tốt, em cần phát huy hơn nữa.

Em tích cực thực hành các bài tập khó, luôn chủ động, chịu khó tìm tư liệu cho bài học.

Em luôn chú ý tập trung vào bài giảng của giáo viên, chăm chỉ, chuyên cần, có ý thức tự giác học tập, tích cực xây dựng kế hoạch học tập mà giáo viên đề ra.

Em học giỏi, chăm ngoan, có ý thức tự giác học tập, rất chuyên cần, luôn tích cực trong các hoạt động nhóm, rất đáng khen.

6

Thụ động trong học tập. Khả năng tự học chưa tốt. Chậm tiến bộ.

Em còn thụ động quá, chưa tích cực trong các tiết học theo tổ nhóm, bổ sung kiến thức lí thuyết.

Có trách nhiệm trong học tập nhưng sự tiến bộ chưa rõ rệt.

Trong giờ học em luôn tích cực xây dựng bài học, soạn bài và thực hành đầy đủ, nghiêm túc.

Em năng động, có tinh thần tương trợ cho bạn khi học theo tổ nhóm.

Siêng năng, chủ động trong học tập. Có trách nhiệm với bản thân. Kết quả học tập tốt.

Em tích cực, năng động, hoạt động nhóm tốt, luôn có ý thức tự học, cần phát huy hơn nữa.

7

Chưa tự giác trong quá trình học tập. Còn thụ động. Chưa có sự tiến bộ.

Nhận xét 3,5 đến 5: thứ 5

Siêng năng, chủ động trong học tập. Có trách nhiệm với bản thân. Nhưng kết quả học tập chưa tốt.

Em có tiến bộ vượt bậc, chủ động trong giờ học, biết kết hợp kiến thức nhiều môn học.

Có cố gắng nên tiến bộ trong quá trình học tập.

Có cố gắng nên tiến bộ trong quá trình học tập.

Em chăm chỉ, chuyên cần, rất tích cực, năng động, rất đáng khen.

8

Chưa cố gắng nên kết quả học tập chưa cao.

Nhận xét 3,5 đến 5: thứ 6

Có trách nhiệm trong học tập nhưng sự tiến bộ chưa rõ rệt.

Rụt rè trong thực hiện các hoạt động học tập. Có cố gắng nên có sự tiến bộ dần dần.

Em có tinh thần cầu tiến, luôn cố gắng học tập, em đạt điểm cao trong các kì KT, có nhiều tiến bộ.

Có trách trong nhiệm thực hiện các nhiệm vụ học tập.  Có tiến bộ. Kết quả học tập khá tốt.

Em có khả năng sáng tạo, biết vận dụng kết hợp giữa kiến thức lí thuyết và thực hành, giúp em đạt điểm cao.

9

Khả năng tự học chưa tốt. Chưa cố gắng trong học tập. Chậm tiến bộ.

Nhận xét 3,5 đến 5: thứ 7

Có cố gắng trong quá trình học tập. Nhiệt tình trong thực hiện nhiệm vụ học tập được giao.

Năng động, tích cực trong học tập. Siêng năng, nhiệt tình trong các hoạt động học tập. kết quả học tập khá.

Nhận xét 7 đến 8: thứ 7

Nhận xét 8 đến 9: thứ 7

Nhận xét trên 9: thứ 7

5.5

Có cố gắng trong học tập nhưng còn rụt rè, thụ động trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập.

Nhận xét 3,5 đến 5: thứ 8

Nhận xét từ 5 đến 6: thứ 8

Có cố gắng. Nhiệt tình trong học tập.

Nhận xét 7 đến 8: thứ 8

Nhận xét 8 đến 9: thứ 8

Nhận xét trên 9: thứ 8

6.9

Chưa cố gắng nhiều và thụ động trong học tập nên kết quả còn thấp.

Nhận xét 3,5 đến 5: thứ 9

Nhận xét từ 5 đến 6: thứ 9

Tích cực đóng góp, xây dựng bài. Kết quả học tập khá.

Nhận xét 7 đến 8: thứ 9

Nhận xét 8 đến 9: thứ 9

Nhận xét trên 9: thứ 9

7.9

Khả năng tự học chưa cao. Chậm tiến bộ.

Nhận xét 3,5 đến 5: thứ 10

Nhận xét từ 5 đến 6: thứ 10

Kỹ năng học Hóa tốt. Tự tin trong diễn đạt ý kiến cá nhân. Kiến thức Hóa khá chắc chắn. Kết quả học tập khá tốt.

Nhận xét 7 đến 8: thứ 10

Nhận xét 8 đến 9: thứ 10

Nhận xét trên 9: thứ 10

8.1

Thụ động trong học tập. Bị hỏng kiến thức. Kết quả học tập chưa tốt.

Nhận xét 3,5 đến 5: thứ 11

Nhận xét từ 5 đến 6: thứ 11

Nhận xét từ 6 đến 7: thứ 11

Nhận xét 7 đến 8: thứ 11

Nhận xét 8 đến 9: thứ 11

Nhận xét trên 9: thứ 11

9.1

8.9

Thầy cô có thể thêm các nhận xét vào các cột F, G, H, I, J, K cho đa dạng. Nhưng khi thêm vào thì cần phải sửa lại hàm ở ô L2, sau đó copy xuống cho các dòng khác.

 

Nhận xét này được lấy ngẫu nhiên theo điểm của các em HS theo từng mức, vì vậy khả năng bị trùng vẫn có thể có,

 

mỗi lần có những thay đổi nhỏ nào đó là nó lại tự làm mới lại nhận xét.



Nhận xét tổng hợp

Có cố gắng trong học tập nhưng còn rụt rè, thụ động trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập.

Nhận xét 3,5 đến 5: thứ 6

Nhận xét 3,5 đến 5: thứ 6

Nhận xét từ 5 đến 6: thứ 10

Nhận xét từ 6 đến 7: thứ 11

Em năng động, có tinh thần tương trợ cho bạn khi học theo tổ nhóm.

Nhận xét 8 đến 9: thứ 10

Nhận xét từ 5 đến 6: thứ 9

Trong giờ học em luôn tích cực xây dựng bài học, soạn bài và thực hành đầy đủ, nghiêm túc.

Em có khả năng tư duy và suy luận tốt, kiến thức vững.

Nhận xét 8 đến 9: thứ 11

Có trách nhiệm, siêng năng trong thực hiện nhiệm vụ học tập. Tích cực trong xây dựng bài. Thực hiện tốt các sản phẩm học tập.

Có cố gắng nên tiến bộ trong quá trình học tập.

Khả năng tự học chưa cao. Chậm tiến bộ.

Thụ động trong học tập. Bị hỏng kiến thức. Kết quả học tập chưa tốt.

Khả năng tự học chưa cao. Chậm tiến bộ.

Chưa cố gắng nên kết quả học tập chưa cao.

Khả năng tự học chưa tốt. Chưa cố gắng trong học tập. Chậm tiến bộ.

Khả năng tự học chưa tốt. Chưa cố gắng trong học tập. Chậm tiến bộ.

Thụ động trong học tập. Bị hỏng kiến thức. Kết quả học tập chưa tốt.

Có cố gắng trong học tập nhưng còn rụt rè, thụ động trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập.

Bị hỏng kiến thức nhưng chưa cố gắng trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập. Không có biểu hiện của sự tiến bộ.

Khả năng tự học chưa cao. Chậm tiến bộ.

Chưa cố gắng nên kết quả học tập chưa cao.

Thụ động trong học tập. Bị hỏng kiến thức. Kết quả học tập chưa tốt.

Em mất căn bản kĩ năng đọc hiểu, khả năng vận dụng rất yếu, phải cố gắng để nâng cao kiến thức và điểm số.

Bị hỏng kiến thức nhưng chưa cố gắng trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập. Không có biểu hiện của sự tiến bộ.

Bị hỏng kiến thức nhưng chưa cố gắng trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập. Không có biểu hiện của sự tiến bộ.

Khả năng tự học chưa tốt. Chưa cố gắng trong học tập. Chậm tiến bộ.

Chưa cố gắng, chậm tiến bộ trong quá trình học tập.
Chưa cố gắng nên kết quả học tập chưa cao.
Khả năng tự học chưa tốt. Chưa cố gắng trong học tập. Chậm tiến bộ.
Thụ động trong học tập. Khả năng tự học chưa tốt. Chậm tiến bộ.
Chưa cố gắng, chậm tiến bộ trong quá trình học tập.
Khả năng tự học chưa cao. Chậm tiến bộ.
Chưa cố gắng nhiều và thụ động trong học tập nên kết quả còn thấp.
Chưa cố gắng nhiều và thụ động trong học tập nên kết quả còn thấp.
Bị hỏng kiến thức nhưng chưa cố gắng trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập. Không có biểu hiện của sự tiến bộ.
Chưa cố gắng nhiều và thụ động trong học tập nên kết quả còn thấp.
Chưa cố gắng nhiều và thụ động trong học tập nên kết quả còn thấp.
Thụ động trong học tập. Khả năng tự học chưa tốt. Chậm tiến bộ.
Em mất căn bản kĩ năng đọc hiểu, khả năng vận dụng rất yếu, phải cố gắng để nâng cao kiến thức và điểm số.
Chưa cố gắng nên kết quả học tập chưa cao.
Có cố gắng trong học tập nhưng còn rụt rè, thụ động trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập.


................................................
Tài liệu Địa Lý được idialy.com sưu tầm dưới đây chỉ mang tính chất tham khảo.
Thầy cô nên tự soạn để hợp với trường lớp mình dạy hơn.

Tải miễn phí tài liệu địa lý tại đây.
Giáo án theo phương pháp PTNL (phát triển năng lực) học sinh.

Tải app iDiaLy.com cài vào điện thoại của bạn để không hiện quảng cáo nhé

Group:idialy.HLT.vn
Fanpage: dialy.HLT.vn
iDiaLy.com - Tài liệu Địa Lý miễn phí
modul Tập huấn GVPT Tin tức
Lên đầu trang